ACTIVIDAD 3. ACTIVIDADES PARA FAVORECER EL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

ACTIVIDAD APLICADA EN 2do AÑO.

Recorte de Diario y Evaluación de la actividad realizada.

Se inició el dictado, diciendo el nombre de la receta que se escribiría que era el “pastel helado” algunos de los niños si relacionaban lo que escribían con los sonidos:

Dil: Es uno de los niños que escribía y pronunciaba las silabas aunque no escribiera las letras tal cual fueran, por lo que considero que se encuentra en el nivel pre-silábico ya que apenas está reconociendo algunos de los sonidos de las letras. Mientras escribía podía deletrear las letras que estaba escribiendo.

Raf: Es un niño que aún no relaciona nada de los niveles de escritura, pues al escribir solo hace algunos dibujos, o rayones sobre lo que cree y al preguntarle dice que él escribió lo que se le había dictado.

ACTIVIDAD APLICADA EN 3er AÑO.

 Recorte de diario

 Evidencia

ACTIVIDAD APLICADA EN 1ro y 2do AÑO

                Recorte de Diario

…Les dije que el libro no tiene título; les pregunté ¿qué es un título?, respondieron que son letras y les leí el titulo deletreando y pidiendo que me digan que letra es, IVO: escribe correctamente escuchando el sonido de las letras y a veces por percepción; KDRA: es una niña que escribe las letras conforme va escuchando, comparándolas con los nombres de objetos, en sus escritos se muestran palabras en las cuales algunas se las brinca.

Evidencia 

ACTIVIDAD APLICADA A UN GRUPO DE 1ERO Y 2DO.



RECORTE DE DIARIO



EVIDENCIA